1. 引導學生了解基本設計之基礎理論。 2. 引發學生對基本設計相關議題之思考。 3. 協助學生發掘基本設計與生活的關係。 4. 讓學生試圖解決基本設計應用的問題。 5. 促使學生從實務操作累積基本設計應用的經驗。